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        双滦区第四小学位于美丽的滦河和伊逊河交汇处,下辖前营、孙营、烧锅、四道河、八里庄和肖店6所农村校点,是双滦区第一所农村半寄宿制小学,其前身是西地中心校西地中心小学

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走进课堂 感受成长
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走进课堂 感受成长
走进课堂  感受成长
肖店   李杰
    10月29日,我有幸参加了在承德二幼举行的承德市2015年幼儿园优秀教学活动展示,观摩了5节承德二幼优秀教师的示范课,他们的课让我感受颇深,收益匪浅,也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以不拘一格的形式,丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下面我就参加的这一次活动谈一点儿自己的体会和感受。
    感受一:幼儿教学应该精心构思课堂教学结构。
    张雪倩老师的《解救熊二》一课的教学,构思就比较巧妙。她以孩子们喜欢的《熊出没》动画片为依托,使抽象枯燥的数学知识变得那样神奇,贴近小朋友的生活,教育于无形之中好像是玩呢其实还学了,孩子们始终兴趣不减,这种教学设计打破了传统方式,值得我借鉴和学习。
    感受二:要注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。
    要使一节课上的轻松,幼儿学得轻松,教师不但要准备充分,而且还要创设轻松的环境氛围。例如,本次活动中刘楠老师教学的《云彩和风儿》一文时,教师准备的很充分,课的前后衔接比较恰当,课堂氛围轻松愉快、给人以美感。首先,教师边画沙画边配乐朗诵儿歌方法新颖,为孩子创设了良好的语言氛围。幼儿能感受到学习环境没有压力,给幼儿降低了有听课老师带来的紧张感。也为教育主题作了铺垫。以前我在设计活动时,往往考虑的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿如何学”的问题。现在,我认识到作为教师引导作用要充分发挥,但还要注意为幼儿创设有力的学习环境。
    感受三:教学要突出以幼儿为主体,以教师为主导的教学理念。
    生动活泼,充满自主性的教学活动能让幼儿从中学会自我分析,自我判断的能力。在本次活动中,范阿芳老师教学的《男孩女孩》就体现了以幼儿为主体,以教师主导的思想。首先,歌曲作为引入和铺垫,然后教师引导幼儿进一步讨论男孩和女孩的各种不同,接着就把大部分时间交给了幼儿来活动,引导他们自由讨论问题。如,“男孩和女孩在头发、衣着、喜欢的音乐、喜欢的玩具”等等。这些小问题既激发了幼儿学习探究的兴趣,又使他们成了教学中心的主体。接下来是通过幼儿看图片的环节,让孩子了解男孩和女孩上卫生间的不同突出了教师为主导和师生合作的教学理念。使教育主题得到了升华。总的来说,这节课充分体现了孩子的自主性,运用了体验式的活动方式让孩子去探索、感知。不过,我觉得既然有幼儿提到还是应该让幼儿明确男孩和女孩最本质的区别所在,另外再提一句自我保护的问题,提醒幼儿自己身体的某些部分是不可以让别人碰的。
    感受四:幼儿教学应以游戏为主线,让幼儿在玩中学、学中做,做中悟。
     这就是说,教师要重视幼儿的心理发展规律,关注幼儿的经验和兴趣。事实证明,孩子都是爱玩的,尤其幼儿更爱玩更喜欢游戏。所以游戏能加强幼儿的有意注意,引起幼儿的学习兴趣。我们教师应充分注意和利用这一点。本次活动中的五位优秀教师都做到了这一点。但是我从中感受到,如果围绕教育主题适当的再增加几个相关联的游戏活动的话,会能让幼儿在活动中体验,在活动中获得结果,会更突出教育主题,效果会更好些。 
    感受五:教学中应多投入情感,多参与幼儿的活动过程。
     一节课的教学,不仅仅是知识信息的传播,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。李亚静老师的《水果party》一课根据水果图片怕打节奏,整个活动李老师一直是激情四射,把如此枯燥的节奏练习上得有声有色,孩子们在李老师的感染下始终热情不减。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这会直接影响教育活动的成功与否。
     感受六:各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。
    本次活动给我感受最深的就是利用多媒体向幼儿们展示有关图片,在视觉上给幼儿震撼,同时也对幼儿进行了思想教育。在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使幼儿的能力得到培养的目的。
    总的说来,这次外出听课,我学到很多,感受很多,收获很多,各位老师扎实深厚的教学基本功,大气自然的教学风格,广博的知识,驾驭、调控课堂的能力,亲切大方的教态,灵活的教学机智,独到智慧的教学设计,富有艺术性的课堂,都给我留下了深刻的印象。值的我学习的地方比较多。只希望自己在今后的工作中尽量的将这次学到的东西运用于实际教学中,使自己在工作上不断进步。最后还想说的是,“教师教起来轻松,幼儿学起来轻松,听课者听得更轻松”值得我去探究。
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