幼儿教育

学校概况

        双滦区第四小学位于美丽的滦河和伊逊河交汇处,下辖前营、孙营、烧锅、四道河、八里庄和肖店6所农村校点,是双滦区第一所农村半寄宿制小学,其前身是西地中心校西地中心小学

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双滦四小2015-2016下幼教工作计划
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双滦四小2015-2016下幼教工作计划
 
 
   2016年,是四小幼教面对新的形势,寻找新的发展出路,迎接新的考验的一年。在新的学年,为使幼教工作能够在内涵中寻求发展,在细节中寻求突破,在沉淀中寻求提升,在特色中寻求创新。根据上级有关文件精神和学校整体要求,结合幼儿园自身发展实际,制定本计划:
一、工作思路
    本学期,我园依据区教育局和中心校教育教学工作总体要求,以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教师专业标准》为准绳,以幼儿园内涵发展为主线,以规范管理和探索一园一品的特色教育为目标,围绕建设有特色的校园、提升教师专业素质、探究科学化管理、提升幼儿综合素养、提升家庭教育水平五大方面,提升办园水平和保教质量。
二、工作目标
   1、加强教师培训学习及基本功比赛,促进教师专业成长。
   2.认真抓好常规管理工作,提高保教质量。
   3.开展多样教研活动,促进幼儿、教师共同发展。
   4. 注重幼儿课堂行为习惯的培养,使幼小衔接工作落到实处。
   5.安全工作常抓不懈,确保幼儿健康成长(详见安全保育计划)
   6. 增进家园合作,提高家长科学育儿能力。
   7. 开展丰富多彩的区域活动,促进幼儿全面发展。
   8.注重环境的教育价值体现,促进内涵发展。
  三、具体措施
  (一)加强学习,提高教师专业素养。
   1、继续加深理论学习,尤其是对《3-6岁儿童学习与发展解读》和《幼儿教师专业标准解读》的学习与研讨,使教师牢固树立“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习 ”的理念。将学习感悟或学习心得发到自己的博客中。
   2、开展读书活动。教师要利用业余时间多看书,给知识充电,养成“乐于读书、善于学习”的良好习惯;经常翻阅《早期教育》《幼儿教育》《学前教育研究》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究学习;还要经常上教育网,不断吸收新信息。教学中,利用学到的理论知识,分析教育中的闪光点和不足。本学期教师每月写出2个学习故事,月末上交(电子版),中心校将优秀的教学故事上传到“四小网站.幼教板块”里,让更多的老师分享。(成绩计入量化)。50岁以上教师,每月1篇,可以写在笔记本上,集中查看。
   3、加强团队建设,树立榜样。开展优秀团队评选,强化教师团队合作意识。期末将评选出三个优秀团队(主要是在日常教学工作中能够团结、互助、合作精神和整体工作完成的质量)。评选优秀园长(主要看各园的大型活动组织情况及全园的整体工作完成情况)
   (二)开展基本技能评比活动,促进教师专业发展
   通过岗位练兵活动,加强教师基本功训练。主要是折纸、课堂教学、手工和课件制作及使用、活动过程的设计等教学基本功的训练。
  (1)开展艺术活动评优课。通过互听、互评,提高教师教学技能,促进幼儿全面发展。先在本园内评选出一名教师,参加中心校艺术评优课。(初步定在五月份进行)
  (2)开展手工作品周周练。每人每周完成一张折纸作品,要求统一使用8开素描纸作底,用彩色卡纸折叠,便于保存和供幼儿使用。期末常规检查时上交,进行评比。
  (3)开展课件制作评比,资源共享。50岁以下教师每人制作一节语言课课件,四月末上交,成绩计入量化。
  (4)集体操、集体舞评比。早操要以母子操、幼儿广播操为主,集体舞以秧歌舞和自编舞为主,每学期至少要学习一个新的集体舞。四月中旬进行评比。
  (5)组织教师积极参加市区级各项评比活动,让教师在活动中经历磨练,从而促进教师专业成长。
  (二)认真抓好常规管理,提高保教质量。
   1、各教师要认真结合本班幼儿实际制定教学计划,设计教学活动,认真做好每节活动前的准备工作,利用现有的教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量采用多种教学手段,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。教师每周设计一次精彩的教学活动,要有设计意图、详细的活动过程和反思,期末常规检查时上交,评选优秀教育活动,成绩计入量化。
  2、抓好班级常规,规范一日活动。要根据本班幼儿的实际情况,把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作,杜绝各种不良行为的发生,做到耐心、细致,常抓不懈,形成良好的班风。各校点校长要经常走进幼儿班级,查看教师有无脱岗现象,室内卫生是否干净,物品摆放是否整齐等,检查要有记录,便于查看。中心校将进行环境联查,结果记入量化成绩。
   3、重视幼小衔接。利用多种途径加强对幼儿学习兴趣和各项行为习惯的培养,特别是大班幼儿,要发动家长一起配合,及时纠正不正确的握笔姿势。大班要开展 “我要上小学了”的主题活动。
   4.继续开展“文明礼仪小明星”“文明礼仪好家长”活动,每班每周评选一次好幼儿,每月评选一次好家长,每学期进行一次综合评比。使幼儿从小养成讲文明懂礼仪的好习惯。
  (三)开展多样教研活动,提升教师研究能力。
教研活动是教师专业成长的有效途径,每位教师都应积极参与。通过研究教育现象,使自己养成“善于反思、勤于思考”的习惯,成为反思型教师;通过研究教育问题,使自己掌握研究方法,养成发现问题、研究问题、解决问题的习惯,成为研究型教师。
    1、定期开展教研活动,增强实效性。
   本学期我园教研活动以“培养幼儿良好的课堂行为习惯”为主。每园教研活动不少于8次。每两周进行一次教研观摩活动,重点观摩和研讨“幼儿在课堂上的表现”及“教师在课堂教学中如何培养幼儿的良好行为习惯”。期初各园长和校点校长、本园教师共同商讨,找出幼儿在课堂行为习惯方面存在的突出问题,和幼儿阶段应培养的课堂行为习惯,包括:坐、立、书写、倾听、回答问题、有序说话、文具整理等方面。园长制定出教研活动计划,安排出时间和讲课教师。要求:每次活动规范化。即有教案、听课记录、评议记录、活动总结。中心校不定期参加并检查各教研组活动及记录。(计划在第三周上交)
    2、探索一园一品的特色教育,推动幼儿园可持续发展。
我们的幼教已经发展到一定的高度,处于瓶颈阶段,如何在原有特色基础上有新的突破、新的发展,是我们需要思考和探讨的问题。本学期各园根据教师整体特点,充分发挥教师的优势,开展特色教育。可以选舞蹈、乐器、手工、歌谣传唱、画画、讲故事、行为习惯、区域游戏等方面,活动形式可借鉴四小社团活动。由园长负责,和教师一起畅想本园特色,制定出幼儿园特色教育计划,各班依据园计划制定出本班计划。(三月中旬上交)
   3、积极申报省市级教育科研课题研究,在研究中促进幼儿、教师发展。
   4.充分利用我们的园本课程,以主题活动的方式选择一些适合本班孩子的教育内容,让我们的特色向纵深发展。
  (四)安全工作常抓不懈,确保幼儿健康成长。(详见安全保育工作计划)
教师要写出各班的安全保育工作计划。电子稿件发到我邮箱里。
  (五)开展家园合作工作,提高教师形象
   认真做好家长工作,本着合作互助的原则,做好家园合作工作,提升家长的教养观念,促进幼儿发展。
   1.密切家园联系。通过家长访谈。随机交流等形式与家长沟通,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议,建立融洽的师生关系。认真做好《家园共育专栏》,让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识。
   2. 本学期要召开“开学典礼”“趣味运动会”“庆六一联欢会” ,大班要召开“亲子毕业典礼”等亲子活动,活动程序和总结及时上交。
  (六)环境创设向内涵发展。
   环境是重要的教育资源,是隐性课程,环境创设应与我们的教育活动紧密联系,不能为创设而创设。
   1、墙饰布置注重教育价值体现,墙饰要与教育内容和教育目标有机结合,调动幼儿和家长积极参与,形成多维互动。定期更换,切莫一劳永逸。
   2、将区域活动纳入到幼儿一日活动之中。开展区角活动创设评比。每班根据幼儿年龄特点设计3—4个活动区域,每班至少有一个亮点区域。要求各区实用性强、材料丰富、标识醒目、幼儿积极参。定期活动(每周一次),活动内容和目标要与教材中社会、健康、语言、科学、艺术等方面的课程有机结合。由于各班室内空间狭小,活动时,可以将室内场地化整为零,分组进行活动。班级之间可以互换场地游戏。教师对活动区的材料要不断更新、充实,保证区域材料的可操作性、实用性、趣味性、开放性。每次活动要有活动主题、活动计划、记录、活动照片等文字和影像资料。中心校定期检查,6月末进行评比。
  3. 各班要充分利用自然角,为幼儿创设积极探究的环境。春季到来,各班要在自然角中种植和养殖一些动植物,让幼儿去观察、去发现,可结合我们的园本课程中的内容。要求投放的材料要有目的、有计划、有记录。常规检查时要重点看。
  (七)推进精细化管理,努力打造精品文化。
   完善各项工作流程,以流程化、标准化推进精细化,研究制定精细化管理内容。进一步修订和完善《幼儿一日生活流程》《幼儿入园流程》《离园流程》《户外活动流程》《开学典礼流程》《晨会流程》等。
   总之,我们将脚踏实地、开拓创新、扎实推进保教工作,整体提高保教质量,促进幼儿、教师共同发展!
 
四、月工作安排
三月份:
1、稳定幼儿情绪,做好幼儿入园工作。收缴保育费。
2、制定并上交各种计划、发放各种表册。
3、健全安全工作制度,进行安全大排查,做好记录。
4、各班进行主题环境、区角环境创设。
5、中心校环境联查。
6、组织“开学典礼”主题活动,并上报开学典礼流程、总结、反思,配上相应的图片。(第二周完成)
7、各园制定并上交特色教育计划。
8. 加强春季消毒,防病工作,做好清洁、卫生工作。
9、幼师上交学习故事两篇。
10、常规听课。
四月份
1、检查各园的教研活动情况。
2、检查各班一日生活常规、教学活动的开展情况
3、进行集体操、集体舞评比。。
4、上交学习故事
5、检查各班自然角。
6、进行语言课件制作评比召开幼儿与家长“春季趣味运动会”。上报运动会流程、反思、及活动照片。(4月底完成)
五月份
1、进行语言课件制作评比。
2、检查各班区域活动的开展情况。
3、开展艺术评优课。(五月中旬)。
4、检查班级环境及卫生。
5、幼儿绘画比赛
6、教师说课比赛
六月份
1、组织“庆六.一联欢会”。
2、参加各园的特色教育活动。
3、大班开展“我要上小学了”主题活动。
4、上交学习故事。
5、进行区角活动评比。
6、检查各园教研活动开展情况及效果。
七月份
1、班级完成各种总结材料。
2、大班毕业典礼
3、期末常规检查。
4、各班对幼儿及家长进行假期安全教育,安排好幼儿假期生活。
5、认真填写幼儿家园联系手册
6、做好学期末各种资料收集整理工作,进行下学期工作部署。
7、对教师各项工作进行量化。